浅谈家教心得
不知不觉，女儿即将结束三年级的学业，回首这几年的教育过程，总结了几点心得：
一、养成良好的学习习惯
1、给孩子制定一个合理的作息制度，按时睡觉、起床、上学和写作业，有规律的生活可促进良好习惯的形成。
2、每天写完作业后，及时督促孩子收拾整理，并准备好次日要用的课本。
女儿在上一年级时，每次写完作业后，就急着看动画片，整理书包、课本都由我们代劳，这样容易产生依赖心理。上二年级后，我们就要求她自己整理，逐渐养成习惯，这就锻炼了她做事情的条理性。现在，我们要求她放学回来后，在规定时间内完成两项作业后才可以去玩，慢慢养成习惯后，就不要我们督促了。
3、让孩子学习使用工具书，不认识的字、词自己查字典，培养自学能力。
我给女儿准备了《新华字典》、《成语词典》、《英汉词典》、《同义词反义词词典》，写作业时放在边上，当她遇到困难时，随手可查，这样能让她更加主动、积极地去学习。
4、培养孩子认真踏实、一丝不苟的学习习惯。
近段时间，我发现女儿学习特别粗心。语文方面，报听写时，写错的字经订正后，在考试时还是出错；做算术题时，竖式列对了，但横式等号后的得数却写错了。究其原因，还是缺乏良好的学习习惯，如知识学得不牢，做作业图快，做完作业不检查就急着去玩等。为了帮助她克服粗心的毛病，我要求她将写错的字多写几遍，要牢记。做完作业要认真检查，看看是否遗漏或出错。我给她准备一本订正本，把每次的错误抄在本子上，错误的地方用红笔作标记，然后在错题旁按正确的方法做一遍，分析错误的原因，并做好总结，帮助她克服粗心的毛病。
5、培养孩子阅读的习惯
多看书不仅能汲取知识，学习文化，而且能培养孩子的注意力，开发他们的想象力和思维能力，提高语言表达能力。
女儿最大的爱好就是看书。在她两、三岁时，我经常给好看《婴儿画报》、讲故事，她被书中美丽的色彩和精彩的故事情节深深吸引。有时看见我们在看书，她也会拿本画报，静静地坐在边上看。久而久之，就养成爱看书的习惯，而且注意力集中，这一习惯提高了她的语言表达能力和写作水平。在参加二00七年芜湖市“校讯通”杯书信大赛活动中获得了三等奖。
二、赏识孩子，培养孩子的自信心
自信是孩子进步的强大动力，孩童时代的自信心是一个人未来成功的关键。在日常生活中要善于发现孩子的优点，并给予合理的表扬和鼓励，增强孩子的自信。
对女儿的教育，我们以鼓励为主，根据她的兴趣爱好，充分发挥自己的优势。在她很小的时候就喜欢涂鸦，我们经常夸她：“真棒！画得太像了。”现在，她想学习国画，我们就利用周末时间让她去学习，从不会用毛笔到现在挥墨自如，画的画也栩栩如生。在参加二00七年芜湖市第三届少儿树叶画制作比赛中获得三等奖，这更激励她学画的热情，也越来越自信了。
三、培养孩子的独立性
现在孩子一天天长大，知识面扩大，思维能力增强，对周围的一切有独自的见解，在心理上渴望得到父母的信任和理解，希望自己管理自己，能与大人平等相处。我们应当尊重孩子正确的愿望，积极创造条件让孩子参与家庭生活的管理，给他们发表意见和看法的机会，放手让他们干自己力所能及的事，如整理床铺、扫地、倒垃圾、购买小商品等。
我们带女儿去书店买书时就让她自己去付款。给她买衣服时，让她自己选择喜欢的颜色、款式，充分尊重她的意见，再提出参考意见，最后共同决定，这样不仅增加了我们之间的感情，也利于她独立人格的培养。
四、给孩子提供宽松的学习氛围，让她快乐地学习
在女儿的学习方面，我们尽量不施加压力，希望她能快乐地学习，享受学习的乐趣，让她在知识的海洋里自由地遨游。
每次考试，若考100分，我就对她说：“考得不错，说明课本的内容掌握了，但不能骄傲，还得继续努力！”偶尔也给予物质奖励。若成绩不理想，我没有不问青红皂白地责备她，先看看试卷的难易程度，再看到底错在哪，是题目确实还是因为粗心，指出问题所在。
在女儿完成作业后，只要有时间，就让她决定做自己喜欢的事，她喜欢轮滑、看动画片、看书或找小朋友玩，在玩的过程中，身心得到放松，以更加充沛的精力投入学习。
五、与孩子沟通，和她交朋友
和孩子沟通是件快乐的事。通过沟通，了解女儿在学校的学习情况、同学之间的趣事及不愉快的事，分享她的喜悦，分担她的忧愁，为她提点建议，做她的知心朋友。
有几次，她在大课间时天天带轮滑鞋去学校，我觉得太重了，不好带，让她参加别的运动，没想到她却急哭了。通过了解，原来是在跨栏时，班上同学认为她速度慢，拖小组后腿，她觉得委屈，干脆不参加了。我们告诉她，不能因为遇到挫折就逃避，那样永远是个失败者，只有接受困难的挑战，才能取得成功。不要太在乎别人的看法，只要自己努力了，相信你会成功的。后来，有一次上体育课，由于她跑得快，同学们让她以后参加运动会跑步比赛，她又恢复了信心，愿意参加大课间活动了。
六、教育孩子与同学友好相处
首先，指导孩子在与同学相处时心中要有他人，主动关心帮助同学，如同学忘了带学习用品，要主动借给他用；同学在学习上有困难，不能看不起他们，而要热情帮助；与同学发生矛盾，要检查自身是否不对，多原谅别人。
其次，处理好与同学交往中的竞争与合作关系，善于发现别人的长处，虚心向别人学习，与同学共同进步。不要在物质方面互相攀比，应在学习上比高低。
家庭是孩子的第一个社会环境，父母是孩子的第一任老师，父母的言行举止和行为习惯对孩子的成长起着潜移默化的教育作用。我们也在努力提高自身素质，以身作则，为孩子创造一个民主、温馨、和谐、积极向上的家庭氛围，让孩子健康、快乐成长！
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